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Die Distinktion der Kognition ist eine elementare Grundlage für die Evolution der übrigen kognitiven Leistungen. Das Tiefensehen und die Perzeptionskonstanz gründen auf angeborenen Dispositionen, mögen jedoch vermittels Praxis noch ausgestaltet werden. Größenkonstanz ist bereits am Schluss des ersten Lebensjahres gegeben,

Wahrnehmungskonstanz in den Ausgangsebenen im 2. Lebensjahr.

Sechsjährige erreichen zumeist den Stand von Erwachsenen. Eine besondere Schwierigkeit ist die Untersuchung des Raumes. Das Kind erlebt ihn unterschiedlich als der Erwachsene, daher keinesfalls als plastischen Raum, sondern mit den Kategorien des Geschlossen-, Eingeschlossen- und Nebeneinanderseins. Es kann sich Raumbeziehungen nicht vorstellen, die nicht von der eigenen Position aus zu erkennen sind (prälogisches, kognitionsgebundenes Denken).

Auch die Zeit wird entsprechend sichtbarer Reaktionen beurteilt, eine wirklichkeitsnahe Zeitbegriffserklärung gibt es bisherig nicht. Das jeweils Längere, Größere, Markante wird mit dem längeren Zeitvorkommnis in Interaktion gesetzt. Dazugehörend wird außerdem das Alter mit Größe festgestellt. Die Zeitsichtweise, das Erfassen von Historie, Präsens und Futur, stellt hohe Erfordernisse und entwickelt sich vergleichsweise spät. Vorerst lebt das Kind vollständig im Hier und Jetzt. Erst in Etappen entfaltet sich aus dem Tagesrhythmus eine erste eingeschränkte Zeitdeutung. Große Zeiträume werden mit Hilfe emotionaler Merkmalspunkte begriffen (Weihnachten, Geburtstag).

Erst 5 - 6jährige formulieren zu vorgestern und übermorgen. Siebenjährige mögen die Uhrzeit und die Reihe der Monate kennen. Das Begreifen von Gegenstandskennzeichen (Ausmaß, Anordnung, Tönung usw. .) ist ein weiterer zentraler Abschnitt in der Disputation mit den Dingen. Besonderes Interesse hat das Kind am Gegenstandsattribut 'Größe'. Es wendet dieser Differenzierung große Aufmerksamkeit zu und erwirkt bereits mit 2 1/2-3 Jahren bedeutende Leistungen bei der unkomplizierten Gegenüberstellung von Ausmaßen, Längen, Höhen und Ebenen und darüber hinaus von Farben.