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Lernen

Erinnerungsarbeit und Denken

Zusammenpassendes und divergentes Denken

Kurs Gesamtschau Lerntechniken

Bei der Auflösung von Problemen oder Fragestellungen gehen Menschen in wechselvoller Art an die anstehenden Angelegenheiten heran. Die Einen sind dabei mehr temperamentvoll, während die Anderen eher überdenkend (besinnlich) ansetzen. Doch keiner praktiziert allein eine dieser Verfahrensweisen. Erfolgreiche Menschen pflegen eine Komposition zwischen einem

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Systeme: Sind keieswegs statisch !

Die Notation System ist gegenwärtig immer wieder im Gedankenaustausch: ob als Verkehrswesenssystem, Wirtschaftssystem, Datenansammlungssystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Unterstützung der Systemtheorie läßt sich die Wirklichkeit als ein eingebettetes Ganzes,

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Erwachsene lernen nicht schlechter, sondern anders

Rückmeldungsbefähigung und Kurzzeitgedächtnis nehmen mit zunehmendem Alter tendenziell ab. Die Dimension dieser Leistungsverminderung wird indes wie im Rahmen intellektueller Eignungen von der Übung, von der soziowirtschaftlichen wie auch der gesundheitlichen Konstellation der Person überlagert. Oftmals sind selbige Koeffizienten ebenso zu dieser Gelegenheit

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Die Dingdenkweise tritt auf, ferner:

Beweglichkeit: Das Kind 'lernt' sitzen und stehen und expandiert vor allem kriechend seinen Radius.

Kognitive Entwicklung: Die Dingdenkweise tritt auf, ferner: die sensomotorische Denkfähigkeit (Instrumentdenken) realisier sich.

Das wichtigste Merkmal dieser Periode ist eine merkliche Bindung an die unentwegte Pflegeperson;

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Erinnerung - Formen

Erinnerung - Formen

'Sich in Erinnerung rufen' bedeutt soviel wie, gespeicherte gespeicherte Aussagen abrufen. Also solche, die zugleich mit den geschaffenen Brücken,

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