IT Job Skills

skills that matter

Bedürfnisorientierung

Schulkindalter eine Phase der Konsolidierung

Als Schulkindalter deklariert man den Lebensabschnitt zwischen Schuleintritt und Anfang der körperlichen Reife (Vorpubertät). Man deklariertdiese Zeit 'Schulkindalter', weil die Bildungseinrichtung nun einen elementaren Einfluß auf die Realisierung des Kindes hat. Der Familienverband ist wohl weiterhin von großer Signifikanz,

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Performanz eines Leiters

Die Performanz eines Leiters steht gewöhnlich unter der besonderen bedeutenden Beobachtung aller (Beschäftigten, Kollegen und Vorgesetzte). Je nachdem wie merklich hoch Eigeninzentiv des Leiters ist,

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Kind soll sich an Regeln adjustieren

Motivationen entstehen im Spannungsfeld von Wünschen. Sie lenken menschliches Verhalten auf einen fixierten Soll-Zustand hin. Es gibt selbständige und heteronome Motivation. Heteronom, fremdgesteuert sind die vorwiegenden Lernmotivationen im Verhältnis mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes. Das Kind soll sich ja an Regeln adjustieren, deren Bedeutung es noch keineswegs verarbeiten kann.

Es lernt — mittels der Identifizierung mit den Eltern — das zu realisieren,

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Leistungsabgabe eines Entscheiders

Die Leistungsabgabe eines Entscheiders steht in der Regel unter der besonderen bedeutenden Beobachtung aller (Angestellten, Kollegen und Vorgesetzte). Je nachdem wie stark hoch Eigenmotivierung des Leiters ist,

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Spanne der Vorpubertät: Entfaltung der Muskulatur und der Grobmotorik

Aufbruch und Spanne der Vorpubertät sind vermittels der physischen Entwicklung charakteristisch. Als Vorpubertät deklariert man die Spanne innert dem ersten Zutagetreten der sekundären Geschlechtskennzeichen (Behaarung, Stimmwechsel und so weiter) und dem ersten Agieren der Geschlechtsorgane (erste Regelblutung beim Mädchen, erster Samenerguss beim Jungen).

Samt der geschlechtlichen Differentiation ereignet

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